Clair 2010

Quelques points que je retiens de la non conférence qui avait lieu au Centre d’apprentissage la fin de semaine dernière.

1. Le personnel du C@HM (enseignant et non enseignant) forme une équipe formidable, un groupe engagé sur toute la ligne.

2. Le directeur, Roberto Gauvin peut supporter la pression et même tourner sur un dix cents.

3. Les élèves de l’école ont un sentiment d’appartenance envers l’école et les enseignants. 50 élèves se présentent à l’école lors d’une journée de tempête. « On ne voulait pas laisser nos profs seul… » Alexis Couturier

4. 12 élèves sur 18 de ma classe de 8e année se présentent à l'école. Qu’est-ce que je peux demander de plus. Ils ont fait mon année!

5. « Aller vers l’avenir en marche arrière. Cela nous permet de regarder le passé (quelque chose de familier) le plus longtemps possible. » Prensky

6. « Les verbes restent mais les outils changent… » Prensky

7. Mon réseau virtuel s’élargit de jour en jour.

8. Je ressors énergisé de Clair 2010!!!!!!!

Publié par Danis Michaud

Menu ouvert

Le menu est un de type ouvert. L'élève peut commencer par l'activité qui l'intéresse le plus. Il est important de suivre les étapes et de bien documenter son travail.

Mathématique

Activité : Diagramme circulaire (Excel)
Attention : Un diagramme circulaire sert à représenter des données comme des parties d’un tout.
Une journée de tempête
Étape 1 : Entrer les données dans la feuille de calcul.
Étape 2 : Créer le diagramme circulaire
Tutoriel
Étape 3 : Publier un billet dans le cybercarnet avec image à droite.
Étape 3: Rédige quatre observations par rapport à ton diagramme

Activité avec le site CAMI
Résolution de problème 1-2-3

Activité avec le site gomath
Entier relatif
Algèbre

Anglais

Activité : Dialogue
Podcast (baladodiffusion)
Audacity
Étape 1 : Faire une balado
Étape 2 : Publier un billet (texte, balado, auto-évaluation)

Activité : Symbaloo
Créer un site (A personal page)

Sciences

Activité : La construction de la grue
La grue flottante
Étape 1: Explique les étapes de la construction de votre grue
Word : Gabarit de rapport de lab
Flickr
Movie Maker
Power-Point

Étape 2: Intégration des apprentissages
Étape 3: Publie ton projet dans ton cybercarnet

Activité avec le site CAMI
Questions 1-2-3

Publié par Danis Michaud

My Christmas vacation with slideshare

Un compte slideshare est un moyen facile de partager sur le web. Slideshare est un espace gratuit, les utilisateurs peuvent envoyer et partager des documents (présentations Power-Point). Il suffit de s’inscrire et par la suite on peut télécharger nos présentations et les partager. Le logiciel transforme les présentations en format Flash. Il est possible de les intégrer dans un site web, dans un billet (blogue).
Mes élèves ont expérimenté avec slideshare. Nous avons ouvert un compte de classe, les élèves y ont déposé leurs présentations.

Täches
-Faire une bande dessinée (My Christmas vacation) document Power-Point.
-Télécharger dans Slideshare
-Faire une baladodiffusion (podcast) par rapport à la présentation.
-Publier dans le cybercarnet

Cliquez ici pour voir toutes les présentations.
Évaluation du projet

Exemples de billets
Billet de Vincent
Billet d'Alexis
Billet de Naomie

Publié par Danis Michaud

Créer un diagramme circulaire (secteur) avec Excel

Dans l’activité ci-dessous, mes élèves de 8e année ont expérimenté avec les diagrammes circulaires. Un diagramme circulaire sert à représenter des données comme des parties d’un tout.

Tâches :
-Créer un diagramme circulaire avec papier crayon, rapporteur d’angle.

-Créer un diagramme circulaire à l’aide du logiciel Excel.

-Publier un billet dans le cybercarnet.

-Analyser le diagramme.

-Répondre aux questions aide à réfléchir.

Observations : Les TIC font disparaître des contraintes de calcul (souvent très difficiles pour certains élèves) et permettent de nombreux types d’illustrations, développe l’originalité, la créativité, un travail de qualité sur le plan esthétique et mathématique.
Après une discussion avec les élèves, nous avons conclu qu’il est important d’apprendre comment calculer des pourcentages, de les interpréter en degrés dans un cercle mais placé dans un contexte réel comme le marché du travail ils n’hésiteraient pas d’utiliser un logiciel pour créer un diagramme.

Clin d 'oeil sur les billets des élèves de 8e année

Problème
Le club de soccer de Nathan veut concevoir des tee-shirts.
Les membres du club ont voté pour choisir la couleur des tee-shirts.
La couleur des tee-shirts
(Chenelière Mathématiques 4, page 177)
Amber
Nokomi
Naomi
Mindy
Joanie
Alexis
Hugo
Carolie
Jolie Eve
Tony
Myriam
Chad
Jay
Vincent
Patrick
Matthieu

Publié par Danis Michaud