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 Cyberportfolio de Danis Michaud - ArchivesEnseignante et ATE au CAHM |
La science, c'est l'fun!
Qui a dit que faire de la science était plate ?
La science, c'est l'fun!
Avec un peu d’imagination et des élèves extraordinaires, il est possible d’apprendre tout en s’amusant. Cette semaine, mon laboratoire de science c’est transformé en sucrerie. J’avais tenté l’expérience l’an dernier j’en parle ici.
Voici les grandes étapes du projet:
-Apprendre à utiliser une balance.
-Suivre une recette.
-Prendre des décisions.
-Faire une recherche sur les sucreries et les produits d'érable.
-Écrire un court texte.
-Faire un rapport de laboratoire avec les Indispensables en éducation.
-Utiliser une caméra digitale.
-Utiliser le site Flickrs et faire des annotations.
-Préparer un billet en utilisant les codes html (placer une image à droite), télécharger un document et faire des liens.
-Faire un retour sur les apprentissages (questions de hauts niveaux).
Je vous invite à visiter les billets suivants: Megan, Alice, Mike, Kim N. Yanick, Sophie. Il est possible de consulter la liste de billets publiés en cliquant ici. Les billets pubiés par les élèves de 8e année ont comme titre (la tire d'érable).
Résultats d’apprentissage :
Décrire les facteurs qui peuvent influencer la viscosité d’un liquide.
Expliquer les effets de changements de température.
Préparer une expérience et distinguer les variables importantes.
Démontrer ses connaissances en utilisant des techniques appropriées de manipulation et de rangement du matériel de laboratoire.
Suggérer des explications pour des divergences dans les données.
Travailler en collaboration avec les membres d’une équipe pour élaborer et réaliser un plan et traiter des problèmes au fur et à mesure qu’ils surviennent.
Utiliser de façon efficace et avec exactitude des instruments de collecte de données (balance).
Établir des liens entre des lectures, ses expériences personnelles et ses apprentissages dans les différents champs d’études.
Demander et offrir de l’aide dans un contexte de collaboration.
Rédiger un court texte.
Utiliser un correcteur intégré à un logiciel de traitement de textes pour vérifier l’orthographe et les accords.
Rédiger un rapport de laboratoire.
Publié par Danis Michaud le 28/02/07
La science, c'est l'fun. Je remarque cela quand je passe devant ta porte. Je sens que ces élèves ont vraiment du plaisir à apprendre.
Publié par B.Long le 01/03/07
Pour avoir eu la chance d'enseigner la science avec toi l'an dernier, je sais à quel point tu fait des efforts pour rendre la science intéressante... Ce billet en est un bel exemple !
Je suis particulièrement impressionné par vos montages de photographies que vous avez placés dans Flickr... Cela démontre une belle utilisation et de la puissance de logiciels relationnels en situation d'apprentissage.
Bravo !!!
Publié par R. Gauvin le 03/03/07
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